Ce travail s’est attaché à comprendre la perception globale des habitants de leur logement et de sa qualité, plus particulièrement sur les notions de performances énergétiques et de confort, et les usages qui en découlent. Pour accompagner efficacement les changements de comportement, il apparaît ainsi nécessaire de repenser les dispositifs pédagogiques car pour être acceptés, ces changements doivent faire sens pour les habitants. Il s’agit donc de replacer l’habitant au cœur de l’élaboration des dispositifs d’accompagnement afin de comprendre sa perception des enjeux du développement durable. Ce projet d’étude ambitionne donc de co-construire à terme avec les habitants les outils pédagogiques et les démarches d’accompagnement, pour qu’ils soient les ambassadeurs de leur propre changement.
